Бесы, любовь, отцы и дети
03.02.2026
Такие темы выбрали студенты второго актерско-режиссерского курса для показа-экзамена по актерскому мастерству, к которому было приковано внимание зрителей два последних январских вечера. 15 эскизами они, по сути, открыли свою мастерскую, расположенную под рукодельной вывеской «Ивановцы».
Каждый из этих моно – дуо, кварто, квинто и более – спектаклей был ограничен 20 минутами, что потребовалось, по идее мастера курса Алисы Ивановой, «чтобы внимательно прочитать произведение, понять, про что оно, и, главное, понять: что я хочу сказать». Под определенным углом все они рассказывали о разных видах любви – бесовской и жертвенной, трогательной и болезненной, родительской и детской.
Какие роли выбирали студенты, интерпретируя литературные сюжеты, Алиса Ахмедиевна пояснила на открытии показа: «Это продолжение темы «Роль мечты» (задание для фестиваля самостоятельных работ, прошедшего в прошлом октябре. – Ред.). У каждого актера есть такая роль, которую очень хочется сыграть. Как правило, это не удается в реальной жизни, а здесь, в нашей мастерской, можно. Задание было – настроиться на себя, почувствовать свою индивидуальность: какую роль я хочу сыграть? Потому что любая роль – это высказывание человека. Не могу сказать, что это было просто, ребята приносили много вариантов и наконец остановились на том, что вы сегодня увидите. Это пока только проба, но роль мечты уже воплощается – медленно и верно».
Студенческий «замах» в работе с материалом мастер назвала крупным. Действительно: от Софокла и Достоевского до современных авторов, из которых самым близким во всех смыслах оказалась наш преподаватель, театровед и драматург Оксана Кушляева. И «проба» второкурсников получилась соответственно высокой. Каждый эскиз был оригинален, а игра исполнителей убедительна. Не было здесь лишь одного – фальши. Поэтому финальных аплодисментов безусловно заслужили и экзаменующиеся, и их мастер, и педагоги, приведшие их к такому результату.
Вот как оценивает его Сергей Самойленко, преподаватель истории зарубежного театра: «Мне показалось, что это замечательно! Ребята показали себя с самых разных сторон, в том числе – с неожиданной. Я имею возможность наблюдать их второй год, и вижу, как они повзрослели. Есть совершенно зрелые работы. Несколько актерских и режиссерских работ меня просто привели в восторг. Я рад, что увидел это как зритель. А как преподаватель – счастлив тем, что, может быть, не зря мучал их античным и средневековым театром, и это пошло им на пользу».
Те же, кто не видел этого показа, могут составить некоторое о нем представление, заглянув в нашу «Галерею».
Каждый из этих моно – дуо, кварто, квинто и более – спектаклей был ограничен 20 минутами, что потребовалось, по идее мастера курса Алисы Ивановой, «чтобы внимательно прочитать произведение, понять, про что оно, и, главное, понять: что я хочу сказать». Под определенным углом все они рассказывали о разных видах любви – бесовской и жертвенной, трогательной и болезненной, родительской и детской.
Какие роли выбирали студенты, интерпретируя литературные сюжеты, Алиса Ахмедиевна пояснила на открытии показа: «Это продолжение темы «Роль мечты» (задание для фестиваля самостоятельных работ, прошедшего в прошлом октябре. – Ред.). У каждого актера есть такая роль, которую очень хочется сыграть. Как правило, это не удается в реальной жизни, а здесь, в нашей мастерской, можно. Задание было – настроиться на себя, почувствовать свою индивидуальность: какую роль я хочу сыграть? Потому что любая роль – это высказывание человека. Не могу сказать, что это было просто, ребята приносили много вариантов и наконец остановились на том, что вы сегодня увидите. Это пока только проба, но роль мечты уже воплощается – медленно и верно».
Студенческий «замах» в работе с материалом мастер назвала крупным. Действительно: от Софокла и Достоевского до современных авторов, из которых самым близким во всех смыслах оказалась наш преподаватель, театровед и драматург Оксана Кушляева. И «проба» второкурсников получилась соответственно высокой. Каждый эскиз был оригинален, а игра исполнителей убедительна. Не было здесь лишь одного – фальши. Поэтому финальных аплодисментов безусловно заслужили и экзаменующиеся, и их мастер, и педагоги, приведшие их к такому результату.
Вот как оценивает его Сергей Самойленко, преподаватель истории зарубежного театра: «Мне показалось, что это замечательно! Ребята показали себя с самых разных сторон, в том числе – с неожиданной. Я имею возможность наблюдать их второй год, и вижу, как они повзрослели. Есть совершенно зрелые работы. Несколько актерских и режиссерских работ меня просто привели в восторг. Я рад, что увидел это как зритель. А как преподаватель – счастлив тем, что, может быть, не зря мучал их античным и средневековым театром, и это пошло им на пользу».
Те же, кто не видел этого показа, могут составить некоторое о нем представление, заглянув в нашу «Галерею».
